jueves, 17 de noviembre de 2022

MECANISMOS DEL APRENDIZAJE MOTOR

 Cuando realizamos un movimiento determinado, intervienen tres mecanismos. En este caso los analizaremos mediante una acción de fútbol, el pase en largo. En primer lugar el poseedor de balón deberá tener una visión del lugar al que va a desplazar ese balón, en concreto, la distancia hacia el jugador al que se la vamos a pasar, la distancia entre el compañero y el rival, el poseedor deberá también prestar atención de si se ubican rivales cerca de el (mecanismo perceptivo)

En el mecanismo de decisión son muchos los factores que influyen y las distintas alternativas, en este caso, como realizar ese pase( con el interior del pie, tres dedos, rasa, alta, pase cortado, al hueco, al pie) dependiendo de los rivales y donde se sitúe nuestro compañero, también el tiempo que le de a pensar y a ejecutarlo influye en la toma de descisiones.

El éxito en el pase depende del nivel de cualidades físicas básicas para realizar el pase correctamente. En este caso la resistencia (el nivel de cansancio que tenga en ese momento del partido) ,la fuerza que le imprima al balón y la fuerza que posee el mismo, la velocidad a la que de ejecutado esa acción por si se encuentran posibles rivales cerca para librarse de ellos (también inflúe indirectamente la velocidad de nuestro compañero por un posible pase al hueco y que tenga que utilizar la velocidad). El éxito también depende de las capacidades coordinativas: El jugador debe recibir bien orientado para ser efectivo antes, el ritmo de juego y el equilibrio también depende en el jugador del pase para así ejecutar la acción más rápido, tanto el jugador poseedor como el receptor deben tener un buen control de balón. (mecanismo de ejecución)


jueves, 3 de noviembre de 2022

DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA EDAD DE 3 A 8

A partir de los 3 años hasta los 5, el niño quiere ser siempre el centro de atención, suele ser bastante egoísta en ciertos aspectos (por ejemplo, a la hora de pasar el balón); tienen dependencia en adultos, sobre todo la familia y por eso buscan aprobación constantemente cuando lo hacen bien (cuando hacen una buena acción en un partido), tienen conflictos con otros compañeros de equipo, a veces por creerse unos mejores que otros o envidias.

De los 6 a los 8 años, debido a su gran impulsividad tienen dificultades para tomar decisiones, por ejemplo a la hora de realizar una acción que no está bien como pegarle un balonazo a un compañero debido a su poco autocontrol. también buscan la aprobación en un adulto y necesitan un espacio seguro y de protección, sus padres pueden serlo y los buscan por ejemplo cuando se caen jugando.

HE VALORADO A ANDRÉS EN EL CUESTIONARIO

  Su puntuación es 4.



1.  ¿A qué edad empiezan a presentar los niños una mayor capacidad de atención?


a. de los 12 a los 14

b de los 9 a los 11

c. de los 6 a los 8





2. ¿A qué edad les cuesta a los niños trabajar más en equipo?



De 6 a 8 años.



3. ¿ A qué edad comienza a ser mayor el aprovechamiento de las sesiones de entrenamiento debido a la mejora en los aspectos relacionados con el desarrollo cognitivo y sensorial? 


A partir de los 9 años.



4. ¿Cuál es la mejor edad para trabajar los aspectos tácticos de un deporte, a los 11 o a los 14? . Explica por qué.


A los 11 ya que presentan una mejor atención y una mayor facilidad para aprender.








CUESTIONARIO DESARROLLO SENSOCOGNITIVO Y EDAD

 1.  ¿A qué edad empiezan a presentar los niños una mayor capacidad de atención?


b de los 9 a los 11



2. ¿A qué edad les cuesta a los niños trabajar más en equipo?


De los 6 a los 8





3. ¿ A qué edad comienza a ser mayor el aprovechamiento de las sesiones de entrenamiento debido a la mejora en los aspectos relacionados con el desarrollo cognitivo y sensorial? 


De 9 a 11





4. ¿Cuál es la mejor edad para trabajar los aspectos tácticos de un deporte, a los 11 o a los 14? . Explica por qué.


A los 14, porque el deportista ya es más maduro y  tiene más capacidad para pensar y razonar.













MOTIVACIÓN Y AUTOCONFIANZA

 La autoconfianza es la convicción de realizar todo lo que una persona se proponga ante las dificultades que aparezan. Podemos distinguir t...